Gegen den obligatorischen Religionsunterricht wurde eine Kampagne gestartet

Die Freedom of Belief Initiative, die sich zum Ziel gesetzt hat, das Recht auf Gedanken-, Religions- und Glaubensfreiheit in der Türkei zu schützen, startete eine Social-Media-Kampagne unter dem Label „Our Lesson Is Not Religion, It’s Religions and Beliefs“ für die obligatorische religiöse Kultur und moralisches Wissen Kurs. Die Kampagne wurde mit den Worten angekündigt: „Im Vergleich zum aktuellen Lehrplan wird der Unterricht nur aus der Perspektive des sunnitischen Islam unterrichtet, weit davon entfernt, inklusiv zu sein. Wir wissen, dass eine inklusive Bildung möglich ist, in der kein Schüler ‚ausgelassen‘ und diskriminiert wird.“ gegen.“

Mine Yıldırım von der Freedom of Belief Initiative erklärt, dass sie mit der Kampagne das Recht der Kinder auf Willens-, Gewissens- und Religionsfreiheit stärker als das der Eltern hervorheben wollen, und sagt: „Der Unterricht der Kinder umfasst sowohl Eingriffe in ihr Recht auf Willens- und Gewissensfreiheit und Religion sowie Diskriminierung.“

„Der Lehrplan geht davon aus, dass jeder ein Vorbild im Glauben ist“

Es wird argumentiert, dass der Alawismus in begrenztem Umfang in den obligatorischen Religionsunterricht aufgenommen wird, Informationen über Judentum und Christentum mit Bezug auf die islamische Lehre vermittelt werden, Ansätze wie Atheismus und Deismus nicht unvoreingenommen dargestellt werden und Kinder auf bestimmte Verhaltensweisen als „richtig“ angeleitet werden. Verhalten.

Işık Tüzün von der Education Reform Initiative, der feststellte, dass die sunnitisch-islamische Lehre und Praxis den Lehrplan dominiert, sagte: „Begriffe wie ‚unsere Religion‘, ‚unser Prophet‘, ‚unser heiliges Buch‘ sind immer noch in den Lehrbüchern, obwohl sie sind seltener als früher und bringen die Vermutung mit sich, dass es sich um einen Glauben handelt.“

Experten zufolge führt ein unparteiischer und nicht objektiver Lehrplan dazu, dass Kinder Probleme wie Diskriminierung, das Gefühl, dass ihre Identität nicht respektiert wird, Auferlegung und Stigmatisierung erfahren. Tüzün sagt, dass die anderen Glaubensrichtungen und Religionen, die in den Vorlesungen gelehrt werden, nicht ausreichend pluralistisch und objektiv seien, da sie aus der Perspektive des sunnitischen Islam neu betrachtet würden. Tüzün betont, dass neben dem Lehrplan auch die Art und Weise, wie Lehrer den Unterricht unterrichten, sehr wertvoll ist:

„Die integrative Einstellung der Lehrer und die Art und Weise, wie sie den Unterricht unterrichten, ist sehr wertvoll. Lehrbücher und Lehrpläne sind nicht die einzige Dimension der Wette, aber dies ist ein wichtiger Bereich, der berücksichtigt werden muss.“

Trotz der Entscheidungen des EGMR und des Verfassungsgerichtshofs wird keine Regelung getroffen

Zum obligatorischen Religionsunterricht gibt es Verletzungsentscheidungen des Europäischen Gerichtshofs für Menschenrechte und des Verfassungsgerichtshofs. Schließlich rückte der Verfassungsgerichtsantrag des Elternteils Hüseyin El in den Vordergrund.

Hüseyin El wollte, dass seine Viertklässler-Tochter vom Religionsunterricht befreit wird. Sein Antrag wurde vom Bildungsministerium abgelehnt. Anlässlich der Ablehnung wurde daran erinnert, dass es nicht erforderlich ist, dass nur christliche und jüdische Schüler am Religionsunterricht teilnehmen. Daraufhin ließ El das Wort „Islam“ aus den Ausweisen von sich und seiner Tochter entfernen und beantragte beim Gericht eine Befreiung. Der Staatsrat sah jedoch keinen Widerspruch in der Ablehnung des Antrags auf Befreiung des Kindes vom obligatorischen Religionsunterricht mit der Begründung, dass es keine religiöse Überzeugung habe. So wandte sich Hüseyin El an das Verfassungsgericht. Das Verfassungsgericht entschied in seiner mehrheitlichen Entscheidung im Juli, dass „das Recht der Eltern verletzt wird, die Achtung ihrer religiösen und weltanschaulichen Überzeugungen in Bildung und Ausbildung zu fordern, das durch das 24. Element der Verfassung garantiert wird“. Im Beschluss heißt es: „Der Studienplan für Religionskultur und Ethik für die Zeit bis zum Studienjahr 2018/2019 fällt nicht in den Bereich des Religionskulturunterrichts, der zur objektiven und einführenden Information über Religionen verpflichtend erforderlich ist, sondern basiert auf der Religion des Islam und einer bestimmten Interpretation derselben, die über die Vermittlung religiöser Kultur hinausgeht und im Rahmen der allgemeinen und beruflichen Bildung evaluiert wird.

Die notwendigen Regelungen im Religionsunterricht wurden jedoch trotz der Verstoßentscheidungen nicht umgesetzt. Işık Tüzün betont, dass die Inhalte des Kurses noch immer nicht menschenrechtskonform und pluralistisch seien.

Celal Fırat, Generalleiter des Verbandes der Aleviten-VerbändeFoto: privat

„Das Recht auf Befreiung sollte alle Glaubensrichtungen umfassen“

Das Ministerkomitee des Europarates erwartet, dass die Türkei Schritte zur Umsetzung der alevitischen Beschlüsse bis März 2023 unternimmt. Aleviten gehören zu den Sektionen, die wegen des obligatorischen Religionsunterrichts Probleme haben. Im Gespräch mit DW Turkish erklärt Celal Fırat, der Vorsitzende des Bundes der Alevitenverbände, dass sie als Aleviten die Abschaffung des obligatorischen Religionsunterrichts fordern. „Unserer Meinung nach ist es ein Verbrechen gegen die Menschlichkeit. Es heißt, es gibt keinen Zwang in der Religion“, aber leider wurde der Religionsunterricht nach dem Putsch der 80er Jahre zur Pflicht. Der obligatorische Religionsunterricht ist jedoch nicht nur ein Problem der Aleviten , aber auch anderer Glaubensrichtungen. Wir werden uns weiterhin gegen die monistische Haltung stellen“, sagt er.

Eltern müssen bei der Schulverwaltung einen Antrag stellen, um ihre Kinder vom Religionsunterricht zu befreien. Von diesem Recht können jedoch nur christliche und jüdische Studierende Gebrauch machen. Eine der Institutionen, die Eltern unterstützen, die von ihrem Befreiungsrecht Gebrauch machen wollen, ist der Atheismus-Verein. Wer möchte, dass seine Kinder vom obligatorischen Religionsunterricht befreit werden, wendet sich telefonisch und per E-Mail an den Verein und bittet um Unterstützung. Auf der Website des Vereins finden sich Musteranträge zur Abgabe an die Schule und das Ministerium zur Befreiung vom obligatorischen Religionsunterricht sowie ein Musterantrag.

Mine Yıldırım, die erklärt, dass das Recht auf Befreiung alle Glaubensrichtungen umfassen sollte, sagt, dass sie als Initiative für Glaubensfreiheit vom Ministerium für nationale Bildung einen Lehrplan fordern, der alle Religionen, Glaubensrichtungen und Unglauben objektiv angeht und Diskriminierung verhindert.

DW